作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的进行,中职历史教学模式也有了明显的变化.而导学式教学模式的应用不仅能够将学生的主体地位很好地发挥出来,同时还能够将老师的主导作用很好地发挥出来.并且导学式教学模式的运用能够提高学生对历史学习的兴趣、鼓励更多的学生参与进来,从而不断提高中职历史教学的课堂效率,更好地实现中职历史教学的目标.
推荐文章
中职土木工程力学课的学案导学教学模式创设
中职教育
土木工程
力学课
学案导学模式
历史课趣味教学漫谈
历史课
教学
趣味
思想政治课导学式教学模式初探
思想政治课
多角度分析
教学程序
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职历史课导学式教学模式探讨
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 中职历史 导学式 教学模式
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 849
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1798
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红贞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2020(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职历史
导学式
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导