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原文服务方: 新课程       
摘要:
中职教育是就业教育,中职学校与普通高中的历史教学在培养目标和培养重点上都存在着明显的差异.在中职历史课堂教学中,教师应根据学生职业能力和职业素养培养的需要,优化教学目标、教学内容、教学方法和教学评价,突出教学中的能力本位,把学生培养成高技能型人才和高素质劳动者.
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试论中职历史课堂教学的优化
教材内容
教学过程
教学方法
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
演好师生角色优化历史课堂教学
课堂教学
主导
主体
如何优化初中历史课堂教学
初中
历史课堂
教学
多媒体
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论中职学校历史课堂教学的优化
来源期刊 新课程 学科
关键词 中职学校 历史课 教学优化
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 方法与研究
研究方向 页码范围 123-124
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沙腾 2 1 1.0 1.0
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
历史课
教学优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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