少教多学,提升课堂

• 作者: 张茜
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 少教多学 兴趣 乐学 鼓励
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0221-0221
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

“少教多学”的思想追本溯源,自古有之。先秦时期,孔子就曾有过非常明确的阐述,子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”(《论语·述而》)这里就提到了老师应该起到一定的作用,而不是所有都替学生想到了,相反,应该给学生自己独立思考的时间,让学生自己总结学习经验,直至悟“道”,这才算是成功的教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茜		9	13	3.0	3.0