深度学习视阈下初中英语教学问题与策略探究

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深度学习 初中英语教学 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0272-0272
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

深度学习关注学生学习的内在动力，更多地在思考的基础上加以理解和运用，而不是直接“拿来主义”，从而内化为 自身的能力，与原有知识联系起来，更好的运用到新的情境中。在全球化课改背景下，深度学习理念与英语学科核心素养所提出 的思维品质，学习能力等要求不谋而合，逐渐成为教育界所追求的热点理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕	江苏省苏州大学附属尹山湖中学	3	0	0.0	0.0