初中英语以话题为核心的写作教学策略探究

• 作者: 周轶婷
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 写作指导
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

习作是学习英语的一个重要环节,不但能考查学生对英语单词量的掌握,还可以反映学生的英语学习水平.若学生写作能力不足,也会影响其英语翻译、阅读、交流能力,甚至容易打击学生的学习自信心.因此,教师必须绝对重视初中英语写作教学.教师可以话题为核心,针对实际的英语课堂内容或围绕核心话题让学生展开讨论,通过"说"转化为"写",丰富学生的英语词汇量,加强其对英语知识的理解和积累,并调动其思维,让学生快速掌握英语写作的逻辑性,凸显写作中的情感表达,进一步提升学生的英语写作能力.更重要的是,通过"话题"开展初中英语写作教学,能颠覆沉闷的传统教学模式,将"话语权"交于学生,让其通过探讨、交流学到更多英语知识,爱上英语写作.