探究基于情境的中职历史教学

• 作者: 魏主麻
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职历史 情境教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆专业
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

历史是对中职生进行思想道德教育的重要科目,历史教学可以丰富学生的文化内涵、提高思想意识,使学生能够用历史的眼光分析社会发展的方向,提高社会竞争力.因此,历史在中职学校的开设具有重要的意义.但由于中职生文化基础薄弱、学习兴趣不浓,若教师仍采取传统满堂灌、死记硬背的教学方式,不仅不利于推进历史教学工作的全面开展,还影响学生学习兴趣的激发,使中职历史教学陷入僵局.因此,教师要巧设情境,激活课堂,提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏主麻		2	0	0.0	0.0