浅谈小学语文高段作文教学策略

• 作者: 徐洪丽
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 高段 作文教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0190-0190
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

写作能力能够体现出学生对语文知识的掌握程度和综合应用能力。在写作过程中,学生需要调动所有的语文知识,进行情感的表达和转述,能够提高学生的语文核心素养。作文教学是培养小学生创造力和想象力的重要途径,良好的写作能力可以体现出学生的严谨思维、词汇量基础、丰富的情感和良好的语言组织能力。因此,学好写作对学生全面能力的提高具有重要作用。但在当前的小学高段作文教学中,受到各种因素的影响,学生普遍对写作犯难,不知如何下笔。本文就针对当前小学高段作文教学的现状,对提高作文教学的有效性进行了深入分析。

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