基于活动视域的初中物理教学设计案例研究

• 作者: 吴春香
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中 物理 案例 教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.03.126

摘要

为反映物理课程的实用价值，“活动视域”在教学中被视为一个全新的视角。在初中物理教学中整合活动视域的基础如下：第一，初中学生正处于对学习的兴趣快速增长和对知识获取需求的阶段，并对生动多样的学习活动更感兴趣；第二，教学重点应放在服务上，由于学生喜欢练习活动，因此教师应为学生提供足够的设施，以帮助学生设计活动，并使物理教学更接近学生的基本需求。基于此，文章就活动视域的初中物理教学设计案例进行研究。