初中语文名著导读教学策略研究

• 作者: 涂瑶
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 初中语文 名著导读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 428
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.615

摘要

随着时代的进步,我国教育事业也迈向了新的台阶.在初中语文教材中加入名著导读是一次重要改革,其教学内容也得到了一定的补充.初中阶段要求学生自己制订阅读计划,广泛阅读各种类型的书籍,对阅读量也有一定的标准.阅读能使初中生充实课余生活,开阔视野,并拓展思维.但就目前的开展情况来看,名著导读课程的开展情况并不乐观,课堂氛围随意,教师没有发挥正确的引导作用,也没有一定的评价体系,导致名著导读课程的教学出现很多问题.本文就如何在初中有效地开展名著导读课程进行探究.