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摘要:
在本科专业授课过程中进行有效的课程思政需要一定的方法和技巧.该文以计算机网络课程为例,结合课程思政的要求与工程教育专业认证标准,从网络基本原理中解析出一些符合社会主义核心价值观的哲学和思辨的观点,从理论教学和实践教学中寻找到一些课程思政的切入点,将和谐、包容、平等、法制、诚信、职业道德等诸多要素融入授课过程中,在潜移默化中实现知识技能传授与价值引领的结合.
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目标
内容
方法
手段
评价
高校计算机网络应用基础课程教学探讨
计算机网络
基础教学
探讨
中职计算机网络课程的探讨与实践
中职教育
计算机网络
实践
方法
计算机网络实验之探讨
计算机网络实验
课程教学
实践能力
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 计算机网络课程思政切入点
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 课程思政 切入点 工程与社会能力
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2477字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾琴琴 襄垣县第一中学英语教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
切入点
工程与社会能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
134299
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