从变化的角度看"探索规律"的教学

• 作者: 饶水荣
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育综合论坛
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

世界上的万事万物都处于变化之中,变化是普遍的,也是永恒的.所谓规律,大而言之是事物运动变化过程中固有的、本质的、必然的联系;结合小学数学的具体内容来看,主要是指数和形在变化过程中保持不变的特征或关系.规律总是存在于变化之中,没有变化就谈不上规律,更谈不上规律的探索和发现.