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摘要:
写作对于很多学生来说是语文课堂中比较令人头疼的学习部分,尤其是小学生,很多都抵触语文写作,很大部分学生认为写作是无聊枯燥的,而且需要构思写作内容,还要写大量的文字.教师要通过多种方式打破学生这种错误的思维模式,让学生积极主动地愿意通过文字表达自己真实的所想所感.小学生的写作基础薄弱,而且也没有任何的写作储备,在课堂上教师应该引领学生打好写作基础,鼓励学生多看课外读物,从而提升学生的写作水平.
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读写联动
小学生
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教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学生语文写作水平的提高策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 语文写作 写作水平 培养写日记 发散想象力 鼓励写作
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教坛聚焦
研究方向 页码范围 1038
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
语文写作
写作水平
培养写日记
发散想象力
鼓励写作
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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