多模态教学模式对高中英语词汇教学的启示

• 作者: 浦晓芸
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 多模态教学 高中英语教学 词汇教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 614
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.02.559

摘要

多模态理论是一种新时期的教学模式，能满足各阶段学生的学习需求，对高中英语教学具有重要意义。教师是学生学习英语的引导者和启发者，要合理运用多模态理论，站在学生的角度制订教学计划，推动英语词汇教学向前发展。本文主要分析多模态教学模式对高中英语词汇教学的启示。