基于“产出导向”理论的高职英语混合式教学的实践探索——以甘肃有色冶金职业技术学院学前教育专业为例

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: “产出导向”理论 高职英语 学前教育专业 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

“产出导向教学”是具有中国特色的外语教学理论,为后方法时代的我国高校外语教学提供重要依据,对于高职英语教学模式的创新与改革具有极大的指导性与切适性.以学前教育专业为例,在“产出导向”理论指导下对高职英语混合式教学模式进行了实践探索,深入分析了实践效果并进行了教学反思,旨在为高职英语教学模式的创新与发展提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		1	0	0.0	0.0