职业教育混合式学习模式实践与探索——以江苏农林职业技术学院为例

• 作者: 梅霞 狄传华 王丽娟
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 职业教育 混合式教学 模式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 农业管理·农业教育
• 页码范围: 275-278
• 页数: 4页
• 分类号: S-01
• 字数: 6243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2019.23.080

摘要

以江苏农林职业技术学院为例,总结了基于SPOC、翻转课堂、仿真实训室等的混合式教学,结合混合教学实践中出现的以由上向下推行为主,由下而上改革动力不足;考评体系突出过程考核,但考核引导学习不足;学习资源极大丰富,有机融合运用能力不足等问题,提出应基于教学主体利益,激发由下而上改革的动力;基于引导学生自觉自主学习,完善考评体系及创新考评手段和方法;加强资源选择并有机融合教学过程,实现线上线下资源的无缝对接等改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	狄传华		13	54	4.0	7.0