传统文化IP下高职艺术类学生专业教学探索

• 作者: 常虹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职艺术类学生 传统文化 教育途径
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

由于生源的特殊性,高职艺术类学生的文化基础相对薄弱,在互联网时代他们接触到多元文化的冲击,对中国优秀的传统文化不甚了解,在学习和设计创作中缺少文化底蕴.当下,传统文化IP在互联网技术和文化产业发展的背景下大放异彩,艺术教育教学也应该紧随时代潮流,通过分析高职艺术类学生的特点,探索更有效的传统文化教育途径,从而提高学生的专业设计能力,培养出具有家国情怀的设计师.