作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初三英语复习课是帮助学生系统、全面地回顾所学知识,提升英语综合能力的重要阶段,合理安排复习内容,采取科 学有效的复习方法是提高教学成效的关键。在此我推荐思维导图,它是一种新颖的思维工具,它不仅能激发学生自主复习的兴趣, 还能有效地帮助学生构建英语语言知识框架,促进学生综合应用语言能力的提高。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思维导图在中考英语单元复习中的运用——以新目标英语九年级 “How can we become good learners”为例
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 中考英语 单元复习 思维导图
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0196-0196
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓永霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中考英语
单元复习
思维导图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导