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摘要:
随着我国综合国力的不断提升,我国的学科教育也迎来了新的变革.小学一年级作为小学学习阶段的起步时期,是学生培养基本能力素质,积累和巩固基础知识的黄金阶段,而语文知识作为其他一切学科学习的基础,其教学质量与效率水平的高低尤为重要.因此,我们应该提高对小学一年级语文写字教学的重视度,从转变教学理念与教学手段出发,探索并创建更加符合学生需要和新课改要求的教学策略.
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小学一年级语文识字写字教学方法浅议
小学语文
一年级
识字写字
教学方法
浅析小学一年级写字教学方法
汉字教学
特殊性
认读方法
大量练习
如何上好小学语文一年级识字教学
小学语文
识字教学
教学方法
浅谈在小学一年级写字教学中教师的重要性
写字教学
写字习惯
书写姿势
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对小学一年级语文写字教学的思考
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学一年级 语文 写字教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.233
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学一年级
语文
写字教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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