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摘要:
反思能力是学生在学习和实践中建立的,可以针对已经学习的知识展开反省和检验的能力。随着年龄的增长,初中生的数学能力和思维能力都得到了一定程度的发展,基于此,如果教师可以借助对学生的适当引导,让学生的反思能力得到发展,并且建立一定的数学逻辑思维,就可以让学生的学科素养得到全面发展。因此,要求教师将教学思路进行拓展,借助科学高效的教学方式对学生进行合理引导,培养学生的反思能力,在旧知的反思中促进新知的学习,让学生的数学学科素养得到全面提升。
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文献信息
篇名 关于初中数学教学中学生反思能力的培养研究
来源期刊 空中美语 学科
关键词 初中数学 教学 反思能力
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 743
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.709
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研究主题发展历程
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初中数学
教学
反思能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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