思维导图在英语词汇教学中的应用

• 作者: 蒋龙
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 词汇探微
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

英语教学对于小学生未来发展有着至关重要的作用.小学阶段的词汇量的多少会决定后续英语学习的难度.在此阶段,掌握大量词汇能够在极大程度上降低后期学习阻碍.现在的小学生英语词汇越学越多,同时,教师也越来越关注学生的词汇学习情况.面对大量的英语词汇,教师该如何引导学生进行有效记忆呢?笔者认为,"思维导图"是帮助学生进行词汇记忆的一种重要的工具.我们都知道,小学生的认知水平和智力发展是从具体思维过渡到抽象逻辑思维的.那么,教师灵活并高效地进行思维导图的应用不仅能使英语词汇在学生的头脑中更加直观化、逻辑化和系统化,还可以促进学生更有效地理解和正确选择词语,从而能够有效地提高学生的词汇运用能力.