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摘要:
小学英语绘本阅读教学以提升学生的英语阅读能力,增强学生的英语综合素养为目标,让学生享受阅读,快乐阅读.针对小学英语绘本阅读教学,教师要活用绘本素材,开展过程性阅读活动,提高学生的心智,丰富学生的情感,充盈学生的心灵,让他们在图文并茂的英语绘本中汲取知识,体验英语阅读活动的整个过程,促进学生英语阅读能力的进步.
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核心素养下小学英语绘本阅读教学思考
核心素养
小学英语
绘本阅读
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 活用绘本快乐阅读 ——谈小学英语绘本阅读教学的基本策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学英语 绘本阅读 基本策略
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 114,116
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
绘本阅读
基本策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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