情境教学法在初中英语教学中的有效应用

• 作者: 王爱平
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 情境教学 初中英语 教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 643
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.597

摘要

随着全球化趋势的发展，英语作为一种国际通用语言愈发受到重视，初中正是学生应用、发展语言天赋的重要时期，初中英语教学比较重要，初中英语教师应积极打破以往单向教学、与学生互动较少的教学模式，灵活运用情境教学法提高教学效率。情境教学法即教师通过对学习主体和学习内容的分析，在教学中尽可能地把乏味的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式或任务，使学生在完整的语言情景中更好地组织思维，掌握具体情景中所传递的信息和语言材料，激发学生表达思想的欲望，帮助学生提高英语能力。