浅谈初中化学教学中的分层教学

• 作者: 韩丹
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 984
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1582

摘要

随着中学素质教育的不断推进,促进学生知识、能力的协调发展成为当务之急,也是当下素质教育最根本的要求.在此情况下,很多学校都采取了分层教学模式.分层教学就是教师根据学生现有的知识层次、能力水平和潜力倾向,把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中,得到最好的发展和提高.又称分组教学、能力分组,它是将学生按照智力测验分数和学业成绩,分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学.