小学数学教学引入微课的意义及方法

• 作者: 李昌奎
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 微课 意义 方法
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0304-0304
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

我国从建国初期就开始非常重视学生的教育了，而教育改革也随着国家的发展不断地发生变化，科技的进步使人们拥 有了更多不同方式的教育模式，新科技的教学用具也在不断被引入到小学数学教学实践过程中，现在小学数学老师的课堂上引进 了微课，也是当前新型的教育模式之一，小学数学老师可以通过微课让学生提前复习功课，还可以进行课后巩固等。

作者信息

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1	李昌奎		2	0	0.0	0.0