丰富实物感知,构建立体表像

• 作者: 张小彬
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 空间观念 实物感知 立体表象
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

发展空间观念的前提是丰富的立体表象积累,建构正确、清晰、丰富的立体表象,需经历感知、思维、想象三个过程.笔者对课堂教学中丰富学生实物感知的几个策略(重视实物原型、活用信息技术、注重实践操作)进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小彬		1	0	0.0	0.0