基于思维导图在高中英语写作教学中的应用研究

• 作者: 张捷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 高中 英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在高中生学习英语科目期间，写、读、说、听是其必须要掌握的关键能力，这些能力需要贯穿于高中生整体的英语学 习过程，而其中，写作能力占据了最为关键的位置，为了能够将高中生写作能力、学习效果提升，促使其具备更高的英语水平， 通过思维导图方式的应用，能够有效协助高中生理清写作的思路，并且鼓励高中生自主创作，可以说，是提升高中英语写作教学 活动效率的重要途径。基于此，本文将围绕在开展高中英语写作教学期间，思维导图的高效应用策略展开深入、细致的分析。

作者信息

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