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摘要:
在我国的基础教育中,数学尤其受家长孩子们的关注.以往的小学数学教学方式,常常是老师口述笔写的方式教学,这种传统的教学方式已经无法激发学生学习数学的兴趣,何况数学本身就具有抽象性,知识点较枯燥,沉闷的课堂和复杂的知识往往会打击孩子们学习数学的积极性.所以在教学过程中适当的利用多媒体,丰富课堂内容,不仅可以提高学生的学习兴趣,对于重、难点的学习也可以精准击破,提高学习效率,达到教学相长的效果.
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文献信息
篇名 浅谈多媒体辅助教学在小学数学教学中的优势和策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 多媒体教学 辅助优势
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 1180
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字数 语种 中文
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小学数学
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2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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