初中语文阅读教学中的"少教多学"模式探讨

• 作者: 蔡磊
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 初中语文 阅读教学 少教多学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 1183-1184
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"读书破万卷下笔如有神",这古诗一针见血地指出了学好语文的奥妙在于多阅读.初中语文的学习的重难点是阅读理解和写作,而如何能够有效破解,关键在于提高学生语文的阅读量.语文学习的根本在于积累,在于阅读量的积累.语文课程标准要求:要努力建设开放而有活力的语文课程,开发利用好课程资源.要求学生学会多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的内心世界.本文就初中语文阅读课堂教学实施"少教多学"的有效策略进行探讨,希望能够对广大语文教师起到有益的借鉴.

作者信息

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1	蔡磊		1	0	0.0	0.0