初中化学课堂教学中如何渗透学科核心素养

• 作者: 付小仲
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中化学 核心素养 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 363
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.530

摘要

经过教育界的广泛研究探讨,目前对于初中化学学科的核心素养已经达成了共识,基本包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任等几个方面.可以看出,核心素养是高度概括的,字面意思上不难理解,但想要真正在教学工作中体现出来却是一件需要认真思量的事情.因为初中阶段学生刚刚开始接触化学学科,对他们来说既新鲜又陌生,教师要考虑的事情有很多,比如培养学生充沛的学习兴趣与良好的学习习惯.再加上对核心素养的培养,有的教师就会顾此失彼.本文的目的,就是希望能够帮助大家捋清思路,如何"润物无声"地将核心素养渗透到各个教学环节中,全面改变初中化学的教学面貌.