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摘要:
大多数中职学生年龄处于15岁左右,这些学生身心发育正处于特殊阶段,而在这个敏感的的阶段,他们先是面对由普通教育向职业教育的转变,继而将要面临从学校向社会的过渡,无形中加大了中职学生的心理压力,加之其正处于青春期,容易引起多种心理问题.本文以我国中职学生存在心理问题为基础来浅谈心理教育重要性,并提出拙见以供参考.
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中职生
心理健康教育
创新路径
研究生心理健康教育问题的探讨
研究生
心理健康
教育
对策
中职生心理健康教育课程改革路径探析
心理健康
中职教育
现状
措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职生心理健康教育问题与策略研究
来源期刊 神州 学科
关键词 中职学校 心理健康教育 策略
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 2256字 语种 中文
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1 骆海英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
心理健康教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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