构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨

• 作者: 陈少梅
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 初中语文 "少教多学" 分析
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 613-614
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.872

摘要

目前,新课程改革已经渗透到了初中阶段的语文阅读教学中,强调了新时期教学中学生与教师地位之间的转变,在不断的改革和创新中,呈现出了全新的教学模式.教师通过学生在教学中所体现的主体性,创建了"少教多学"的教学模式,教师将课堂还给学生,让学生主导自己的学习,使学生的主体性得到了充分的发挥,使学生的综合素质得到了全面的提升.