基于交互式教学模式的《中国茶文化与茶艺》课程改革探析

• 作者: 王博
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 交互式教学模式 中国茶文化 互动
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2020.35.090

摘要

《中国茶文化与茶艺》是大学一门素质拓展课程,也是大学生了解中国茶文化,传承、创新中国传统文化的窗口.当前《中国茶文化与茶艺》课程的教学仍然以教师为主导,知识传递为核心,学生缺少主动思考和创新能力,教学效果不尽如人意.交互式教学模式的运用,有利于打破学生被动学习的局面,通过启发互动、自学互动及活动互动的课堂设计,有效提升学生思考意识和创新欲望,从而达到传承、创新中国茶文化的目的.