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摘要:
在班级管理过程中,初中班主任要根据班级的实际情况对学生进行分层管理,这不仅可以加强班级学生之间的关系,而且可以促进学生的快速成长.教师也可以通过分层管理落实"以人为本"理念,促进学生的更快地进步,而且还可以鼓励学困生,使其得到长远的发展.本文就初中班主任班级分层管理策略开展探究与分析.
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班主任
班级管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中班主任班级分层管理策略探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 初中班主任 分层管理 实施策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 1351
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2928
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
初中班主任
分层管理
实施策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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