以激趣为引导,构建小学童话快乐学习课堂

• 作者: 薛书琴
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 激趣 小学童话 快乐教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 423-424
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.619

摘要

在语文课教学领域实施过程中,童话是重要的教学模块组成,在组织授课活动的过程中,教师需要以激趣为引导在具体的活动实施方法上进行创新,让学生在活动参与和体验的过程中可以形成良好的兴趣意识,进一步加深学生对童话故事的理解和体验.下面,主要就童话模块激趣教学的有效方法和举措进行合理的分析,这样能够为促进学生的语文学习品质获得显著的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛书琴		2	0	0.0	0.0