激趣导入相机调控适度拓展——例谈小学语文"快乐"教学

• 作者: 徐宗星 田海霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 激趣 调控 拓展 快乐
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"教育成不成功,在小学、初中要看学生是否快乐.""要建立新型的教育模式,让教育更加符合孩子实际成长的需要,满足孩子的个性成长."心情愉快,保持健康的情绪是青少年心理健康的标准,也是中小学生刻苦学习、奋发有为的原动力.教师要围绕学生的"学",使学生以饱满的热情、积极健康的情绪和愉快的心情参与到课堂教学中,在快乐中学习并体味到学习的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐宗星	山东省泰安市岱岳区祝阳镇中心小学	1	1	1.0	1.0
2	田海霞	山东省泰安市岱岳区祝阳镇中心小学	1	1	1.0	1.0