高中数学课堂中分层教学的运用策略

• 作者: 龚莉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中数学 分层教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1164-1165
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1890

摘要

之所以要重视教学方法的选用是为了学生能够更好地学习.考虑到学生会因自身知识接受情况、能力基础不同而影响学习效果,我们在教学的过程中应用分层教学.事实证明,分层教学确实能够推动教学工作的开展,数学教学有了新的突破.值得注意的是,分层教学法的应用具有一定的技巧,应用方法前的规划和准备必不可少.除此以外,教师在利用分层教学模式开展教学时必须要坚持主体性差异性原则,事后还应当做好学生学习反馈信息收集.分层教学法不是应用了那么简单,教师要把握核心真正促进教学工作的开展.

作者信息

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