关于初中英语教师课堂提问行为的研究

• 作者: 王凤筠
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中英语 教师提问行为 研究 策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 700字
• 语种: 中文

摘要

教师在学生初中英语学习过程中起主要引导作用,教师的课堂行为对学生的英语学习有着十分重要的影响.教师有针对性的提问可以更好地帮助学生理解课堂知识,引导学生深入英语学习,帮助学生明确学习中的缺陷,为学生指明方向.然而在目前的英语课堂上,教师的课堂问题大部分仅限于课后习题,对学生的提问未经过设计,基本以判断性和选择性习题为主,学生在回答的过程中也往往敷衍了事,难以实现真正的考察作用.本文在此基础上对其进行分析,并提出几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤筠		1	0	0.0	0.0