中职生职业生涯规划教育中体验式教学功能作用的发挥分析

• 作者: 符玉奇
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 中职生 职业生涯规划教育 体验式教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 分类号: G717.38
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.150

摘要

体验式教学应用在中职生职业生涯规划教学中是非常有效的，不仅能够让学生职业生涯“模拟实践”变得丰富，还能够让学生的学习需求得到充分的满足。因此，教师应该更加重视体验式教学，在实际的教学中，运用体验式教学完善教学内容，改变教学形式，适应教学改革，增强学生职业生涯规划课程的学习有效性。鉴于此，文章就体验式教学在职业生涯规划教育中的现状和应用价值做简单分析，希望能对职业生涯规划教育的教学有所启示。