探讨初中英语教学中巧用课堂提问的策略

• 作者: 尤宏
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 初中英语 教学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 260
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

纵观当前初中英语教学,虽然很多教师都已经认识到课堂提问技巧的重要性,但是由于缺乏实践,很多教师对于初中英语教学过程还是缺少实质性的途径,导致学生对英语学习的兴趣很难爆出,而且教师总是将自己立于学习的主导位置,在教学过程中没有充分尊重学生的主体地位,在课堂上没有给学生充分的展示机会,致使学生的英语学习积极性和主动性都在逐渐降低;另一方面,教师的教学模式也不能与时俱进,总是采取单一化"灌输式"的教学模式,初中学生正处于青春期,对于新鲜事物有强烈的好奇心和求知欲,然而,在一定程度上也存在一些叛逆心,学生和教师之间总是处于被动接受的关系,这不利于师生之间的情感交流,同时也不利于教师教学质量的提升以及学生学习效率的优化.