中学道德与法治课堂趣味性的提升策略—以《基本经济制度》为例

• 作者: 陈毓铝
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 中学 道德与法治 课堂趣味性
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.44.162

摘要

中学道德与法治课作为中学生德育的主阵地，受课程性质、教师填鸭式教学、学生学科偏见等因素的影响德育效果收效甚微。因此，如何增强中学道德与法治课堂的趣味性，吸引学生参与课堂，实现预期教学目标成为亟须解决的问题。文章以《基本经济制度》为例，提出增强中学生道德与法治课堂趣味性的策略。