我国教育经济学研究的演进历程、逻辑及未来展望

• 作者: 乌仁塔娜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: 教育经济学 研究 演进历程 逻辑 未来展望
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 课程 专业 研讨
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: F069.9
• 语种: 中文

摘要

教育经济学属于教育领域与经济领域的融合.教育经济学科创始以来在借鉴西方国家先进的发展模式的基础上进行本土化改革,更加适应我国的教育模式与教育现状,其理论更加具有针对性,更具有中国特征,演进的逻辑充分体现中国的历史发展状况,从而有助于解决我国教育经济领域中的问题.针对教育经济学科的引进发展历程、理论逻辑以及未来展望三个方面进行详细探讨,希望通过不同角度的阐述能够给读者带来更加开阔性的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乌仁塔娜		3	0	0.0	0.0