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摘要:
为深入贯彻落实教学改革思想,教师要不断完善课堂中的教学环节.在高中地理课堂内,教师也应将课堂中的教学方法进行改变,主动融入生活化教学模式,同时要在课堂教学中不断践行核心素养思想,让学生在教师的高效指引和综合引导下提升学习素养,要通过课堂教学中方法的变革,推动学生学习效率的提升.在课堂内以生活化视角完成地理知识讲解,让学生善于在生活中应用知识,提升学生的学习信心.基于此,文章中主要分析了核心素养思想视角下高中地理课堂的生活化教学策略.
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文献信息
篇名 基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 高中地理 生活化 策略 分析
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 1168
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1168
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中地理
生活化
策略
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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