浅谈小学语文课堂教学的有效融合策略

• 作者: 吴向阳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 发展性评价 课堂教学 融合策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0186-0186
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

素质教育大环境下，如何将小学语文课堂教学与学生发展性评价有效融合已经成为当前教师的重要教学任务之一。语 文教师需积极转换教育理念，结合小学生个性特点和学生学习能力差异，将课堂教学与学生发展性评价有效融合，并开展对应教 学活动。既可以激发学生语文课堂学习热情，加强师生间情感互动交流程度，又有助于学生语文成绩及综合素养进一步提升，体 现良好课堂教学实效。本文结合当前小学语文课堂教学现状，具体阐述小学语文课堂教学和学生发展性评价融合策略探析。

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1	吴向阳		1	0	0.0	0.0