高中生物学课堂提问有效性的实践研究

• 作者: 左博雯
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂提问 有效性 高中生物
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0226-0226
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程标准中指出，学校教育要培养学生的创新能力和批判思维，这意味着教师要追求并且实践课堂提问的有效性， 以引导学生学会提问，学会质疑。一个好的高中生物教师应具备有效提问的能力，进而提高课堂的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左博雯	大连理工大学附属高级中学	1	0	0.0	0.0