"小升初"数学教学衔接的思考

• 作者: 黄芬
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 小升初衔接 具体策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 707
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1113

摘要

众所周知,每个阶段的学习都各有特点,难度是层层递进的,知识深度是逐步提升的,作为第一个学习阶段跨越,学生从小学升入初中,是第一次面临知识学习难度与自我能力管理的变化、学习方法与思维模式的变化以及教师教学模式变化,帮助学生在小学阶段打下良好的基础,能够让学生顺畅轻松地度过衔接期,使知识结构具有连续性和承上启下性,数学知识作为生活中应用最广的,需要小学数学教师投入更多精力来帮助他们轻松掌握小学知识与初中知识,顺利度过"小升初"的衔接期.