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摘要:
随着教育的不断改革,学生成为了学习过程中的主体,而教师从原来的主体变为了学生学习过程中的管理者和促进者,并且课堂教育教学模式也变得不再单一,大量的教学模式从外引进,翻转课堂就是其中一种.高中物理是一门探究性很强的学科,并且也有一定的难度.在高中物理教学中应用翻转课堂可以有效提高学生学习的积极性,对学生的全面发展具有积极的意义.本文将以高中物理为例通过分析翻转课堂在高中物理的应用,并且提出有针对性的解决方法.
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文献信息
篇名 高中物理翻转课堂教学研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 高中物理 翻转课堂 教学
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 772-773
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1223
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
翻转课堂
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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