"猜—读—思—说"四步教学在小学英语绘本阅读教学中的应用研究

• 作者: 陶享荣 陶金进
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 四步教学 绘本阅读教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 776
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1228

摘要

作为能够有效提高学生英语阅读能力的绘本这一载体,绘本既是激发小学生英语阅读兴趣的途径,也是培养小学生英语阅读习惯和阅读技能的基础,在这个过程中,小学生的语言知识的积累和文化素养的渗透式培养也贯穿于绘本阅读教学的整个过程,在具体的运用时,应注意绘本的支架和引导作用,将"猜—读—思—说"四步教学循序渐进地展开.