提高小学生英语写作能力的多元路径探究

• 作者: 罗益兰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 英语 写作能力 提高路径
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0294-0294
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语写作是学生巩固所学词汇、语法和句式的基本途径之一，有助于提高他们的英语表达能力，组建良好的语言结构， 因此写作能力的提高对发展学生的英语综合能力来讲至关重要。在实际的教学过程中，教师要遵照着循序渐进的原则，依照着学 生的写作思维特征，运用多元化的指导策略，构建动态、有趣、高效的写作氛围，激活学生的写作兴趣，发展他们的语言表达与 创造能力，切实提高学生的英语写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗益兰		1	0	0.0	0.0