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摘要:
信息技术与初中化学课程的整合是利用信息技术传递信息及时、方便等特性,从而使得初中化学课堂教学效率有所提高,是一种新的教学模式,通过激发学生的兴趣,提高其学习的自主性,实现教师教学质量和学生学习绩效的双面提高.
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教育领域
课程改革
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信息技术
有效应用
实效性
信息技术与化学课堂教学整合
信息技术
高中化学
直观化
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与初中化学课程的有效整合
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 信息技术 初中化学课程 有效整合
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 859
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1468
五维指标
传播情况
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2010(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中化学课程
有效整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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