新课标背景下高中英语"以读促写"教学策略运用研究

• 作者: 柯曾艳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中英语 以读促写 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 628
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1065

摘要

新高考在试点地区推广以来,以读促写的话题引起了一线教师们的广泛关注.这对老师的阅读教学和写作教学提出了新的挑战,对高中生的读写能力和逻辑创新思维也提出了更高的要求.本论文将立足新课标要求,探究如何将阅读教学与写作教学有效结合并且有效地落实到日常教学中,使阅读与写作相互促进,在写作水平提升的同时又带动阅读能力的提升,使阅读教学目标指向写作,写作又深化和实践阅读教学的效果.